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孩子的阅读写作能力与哪些因素有关

2019-11-10 03:26:04来源:励志吧0次阅读

从孩子的语文作业来看,问题最大的是阅读和写作。实际上,学语文就是学阅读和写作,通过浏览从书本上学习知识,通过写作将自己的想法等表达给他人看,二者是一个问题的两个方面,没有大量的浏览就写不好作文,这是毫无疑问的。

就目前的小学课堂教学而言,浏览与写作都是弱项。

孩子的阅读写作能力与哪些因素有关

一方面与老师的自身的素质和教学水平有很大关系,一个好的老师可以在三四年级的时候把你领进浏览和写作的大门,而一个不合格的不负责任的老师只会布置作业却历来不会给你讲授,看似作业很多其实是浪费了大量的时间,而孩子除疲于完成作业意外没有学到任何有价值的东西,在实际辅导作业时碰见了很多这样的情况。所以孩子碰见一个好老师真是孩子的福分。

孩子的阅读写作能力与哪些因素有关

二是与孩子本身性格爱好有关,有的学生天生有语感,思路活跃,那么写作就得心应手。而有的学生却老老实实,有一说一有二说二,不会变通,用我们的俗话就是“砍了树去捉八哥”,这样的学生写的作文常常语言干瘪空洞,半天也写不出几句话。有个学生自己的爱好时,不知怎样写。我说你哪怕写喜欢吃甚么食品也行,比如萝卜白菜。他却说:“老师,我不喜欢吃萝卜。”呵呵……

孩子的阅读写作能力与哪些因素有关

实际上,我们无法选择老师也没法改变孩子的性情,但我们可以改变我们自己,让我们去影响孩子,去帮助孩子。所以,孩子的阅读和写作能力的高低也与父母的态度和用心程度有关。曾经碰到1名家长,他讲孩子上小学时不会写作,他就让孩子多看作文,看了让孩子仿写,哪怕是改几个词,改几句话也行,久而久之,孩子的写作能力也提高了。这样的家长也许文化水平不一定很高,但为孩子想办法也是值得称道的。

那么家长应当怎样帮助孩子呢?

首先,想办法让孩子从小喜欢上浏览并且坚持下去。不要以为孩子小就没有必要,其实越小越好培养,哪怕只有半岁、十个月也可以阅读。孩子天生对色彩和图象感兴趣,你只要在每个年龄阶段选择合适孩子的读物,按部就班地去引导孩子阅读,那末你的孩子会很快就喜欢上阅读。固然我们不能贪多求快,也不要有功利主义,一切在自然中求得。

其次,要多与孩子交换,引导孩子把看到的听到的东西讲给你听,你要做个好听众。在一二年级时,很多老师要求孩子写日记,孩子每天三点一线的生活哪有什么内容写,所以那些“灵活”的学生靠编靠抄,还有些学生就只有咬笔头了。这时候家长的引导作用就体现出来了,引导孩子说说今天在学校里产生了什么事,看了甚么书,书里讲了什么内容等等,可以与孩子讨论书里的内容讨论他见到的事情等等,给孩子表达的机会,最后让孩子把讲的内容写下来就行了。开始没必要寻求多少字也没必要寻求文字有多美,能把事情讲清楚就很了不起了。

最后,家长要起到榜样的作用,尤其是现在,很多家长自己都沉溺于手机电脑,又怎样能要求孩子呢?

所以,孩子的阅读和写作能力的培养是一个长时间的进程,家长在其中所起的作用不容忽视。

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